TALLERES- T. Tarde

En la escuela las alumnas cuentan con 3 TALLERES: COMPUTACIÓN, FOLCLORE Y TEATRO. Son optativos y pueden elegir estar en los 3 si asi lo desean. Cada Taller tiene un cierre del mismo, donde las alumnas exponen lo aprendido en ellos. Los Taller realizan una muestra; en Teatro: representan pequeñas obras y en Folclore realizan por grupo distintos bailes; en el Taller de Computación las alumnas imprimen sus trabajos para ser expuestos al resto del alumnado, por otra parte las alumnas de 6° grado, realizan un trabajo en Power Point, el cual es expuesto el último dia de clase. ¡Esa es su despedida de la escuela!
Asi trabajamos en el turno Tarde, los mismos talleres funcionan en el turno de la mañana.

Religión- Turno TARDE

La alumnas de 4º grado D, E, F; del turno tarde realizaron trabajos en collage, luego de ser reflexionados en las horas de clase, solo de esa manera ellas pudieron manifestar sus sentimientos en los dibujos. Y ya comenzaron a prepararse para la NAVIDAD, realizando el Pesebre, según el estilo y gusto de cada una de ellas.

TECNOLOGIA-TURNO TARDE

Las alumnas de 3º grado realizaron diseños de distintos tipos de vivienda, de ladrillos, madera, adobe y piedra. ¡Muy ingeniosas!
También construyeron el clasico Papá Noel (1º grado), en cartapesta, usando plasticola, papel y todo tipo de materiales reciclables. Por su parte las alumnas de 6º grado trabajaron en un Circuito Eléctrico y también con metal elaboraron el ARBOL DE LA VIDA.
Otras hicieron hermosos collares

FIESTA DE EDUCACIÓN FISICA TURNO TARDE

La fiesta de educación fisica se llevo a cabo en la escuela, donde todas las alumnas del turno tarde mostraron sus destrezas y habilidades; siempre con la guia y el acompañamiento de sus señoritas

TALLER DE COMPUTACIÓN TURNO TARDE

Alumnas de 6º grado "E".Turno Tarde

Trabajo coordinado entre el area de Lengua Extranjera y el taller de Computacion

Nivel Inicial

Las pequeñas del jardin de infantes del Turno Tarde se divierten y aprenden en la compu!!!!

Además aprenden a COMPARTIR

Olimpiadas matemáticas en la Escuela

En nuestro establecimiento se desarrolló una instancia delas olimpiadas matemátaticas. Nuestras alumnas hicieron su mejor esfuerzo.

Problemitas

Interescolar 2009

Primer nivel (alumnos de 5°)

1. Una arañita va y viene sobre una rama de 64 cm de largo.
Primero va de una punta a la otra.
Se da vuelta y va hasta la mitad de la rama; allí se da vuelta y va hasta la mitad del camino que recorrió la última vez.
Hace esto dos veces más, recorriendo cada vez la mitad del camino anterior.
¿Cuántos centímetros recorrió en total?

2. El cuadrado grande tiene 72 cm de perímetro.
Los cuadrados pequeños tienen lado igual a la mitad del lado del cuadrado grande.
¿Cuál es el perímetro de la figura?

3. ¿Cuántos rectángulos hay en la figura? 
Explica cómo los contaste.

 Segundo nivel (alumnos de 6°)

1. La asociación de vecinos vende bonos contribución. Hay bonos de $20 y de $ 8.
La cantidad de bonos de $ 8 que se vendió es el triple de la cantidad de bonos de $ 20 que se vendió. En total se recaudaron $ 1100.
¿Cuántos bonos de cada clase se vendieron?

2. La figura se armó con piezas cuadradas y rectangulares colocadas en forma alternada, comenzando por una pieza rectangular de lados de 2 cm y 1 cm .
Cada pieza se puede armar con 2 piezas iguales a las que tiene a su izquierda.
¿Cuál es el perímetro de la figura?

3. ¿Cuántos cuadriláteros hay en la figura?
Explica cómo los contaste.

Tercer  nivel (alumnos de 7°)

1. En la librería, cada cuaderno cuesta $6 y cada lápiz, $ 2.
Por una promoción, descuentan la sexta parte del total del gasto.
Susana compró 2 docenas de lápices y algunos cuadernos y pagó $ 180.
¿Cuántos cuadernos había comprado?

2. En el rectángulo ABCD de 80 cm 2 de área, se marcan: E punto medio de CD y F en AB de modo que AF = 3 FB.
¿Cuál es el área del triángulo FBE?

3. Vale escribe un número de tres cifras.
Después intercambia la cifra de las centenas con la cifra de las unidades y escribe este nuevo número. 
Si suma los dos números que escribió obtiene un número de tres cifras iguales.
¿Cuál fue el primer número que escribió Vale? Da todas las posibilidades.

Problemas de la instancia Zonal 2009

Primer nivel

1. La escuela organiza un sorteo. Hay 1000 rifas numeradas de 1 a 1000, repartidas en talonarios de 10 rifas cada uno. Antes del sorteo, se venden todas las rifas.
Terminado el sorteo resultó que todos los que tenían una rifa terminada en 5, ganaron un libro de $ 8.
Todos los que tenían una rifa terminada en 43, ganaron un disco de $ 12.
El poseedor de la rifa número 167 ganó una radio de $ 340.
Los demás números no ganaron nada. ¿Cuánto se gastó en premios?
Después de comprar los premios quedó una ganancia de $740.
¿A cuánto se vendió cada talonario?

2. La figura, de 96 cm de perímetro, está formada por un rectángulo donde AB = 4 BC y un triángulo isósceles con CD = DE. El rectángulo ABCE y el triángulo CDE tienen igual perímetro.
¿Cuál es el perímetro del triángulo CDE?

  

3. Se dispone de pintura de 3 colores distintos: verde, rojo y azul.
Usando todos o algunos de los colores se quiere pintar cada casilla de un color de modo que las casillas que tienen un lado común sean de distinto color.
¿De cuántas maneras se puede hacer?. Explica cómo.

 Segundo nivel

1. Pablo y Martín coleccionan figuritas.
Pablo regaló algunas y se quedó con las dos terceras partes de lo que tenía; ahora tiene 20 figuritas menos que antes.
Martín, con sus ahorros, compró figuritas hasta tener 5 veces la cantidad de figuritas que tenía; ahora tiene 120 figuritas más que antes.
¿Cuántas figuritas tenía al principio Pablo?
¿Cuántas figuritas tenía al principio Martín?

2. En la figura, de 208 cm de perímetro, BCEF es un rectángulo, ABF y CDE son triángulos; ABF, de 84 cm de perímetro, es equilátero. CDE, de 100 cm de perímetro, es isósceles con DE = DC.
¿Cuál es el perímetro del rectángulo BCEF?
¿Cuál es el área del rectángulo BCEF?

 3. Se tienen 30 cartones numerados del 1 al 30, de un lado son rojos y del otro lado, azules.
Cada cartón tiene el mismo número de los dos lados. Están sobre la mesa, con el lado azul a la vista, ordenados de menor a mayor.
Aldo da vuelta uno sí y uno no: da vuelta el primero, el tercero,.....
Después Bruno da vuelta uno sí y dos no: da vuelta el primero, el cuarto,…..
Cuando Bruno termina, ¿cuántos cartones quedaron con el lado azul a la vista? ¿Cuáles son?

Tercer  nivel

1. Un virus atacó la memoria de una computadora.
El primer día borró la mitad de la memoria.
El segundo día borró la mitad de lo que quedaba.
El tercer día borró la mitad de lo que quedaba.
Al final del tercer día quedaron sin borrar 512 unidades de memoria.
¿Cuántas unidades de memoria tenía la computadora antes de ser atacada por el virus?

2. En la figura, ABCF es un cuadrado y CDEF es un rectángulo.
El área de la figura es 216 cm 2 . Perímetro de CDEF = 3 AB.
¿Cuál es la longitud de AF? ¿Cuál es el área de CDEF?

3. Ana, Bibi, Ceci, Edu y Juan tienen entradas para el teatro.
Los asientos están todos en la misma fila y son consecutivos.
¿De cuántas maneras distintas pueden sentarse si las tres mujeres nunca quieren estar en tres asientos consecutivos?

C.T.C. Turno Tarde

Es un programa de CIENCIA Y TECNOLOGIA CON CREATIVIDAD.
Donde las alumnas de 4º grado realizaron un trabajo de experiencia práctica donde realizaron la construcción de "un brazo", con la guia del libro de actividades que viene en el programa

Tambien este programa trae los elementos para cada alumna, de modo que TODAS puedan aprender con la teoria acompañada de la práctica

Asi con la construcción del brazo y los distintos elementos con los cuales representaron "los musculos" pudieron observar "el movimiento" del mismo
En todo momento las alumnas cuentan con la guia y el acompañamiento del docente. Para ir recordando y afirmando el aprendizaje adquirido previamente.

Esto es solo una parte de todo lo que aprenden las niñas en la escuela, porque ya aprendieron construyendo otros sistemas del Cuerpo Humano y su funcionamiento.

Por Ejemplo: como se disuelven los alimentos una vez que llegan al estómago

El Sistema Respiratorio y su construcción

Y de todo lo aprendido las alumnas realizan un registro en el "DIARIO DE CIENCIAS"

Juegos para las peque!!!

http://www.juegaspeque.com/